Eğitime ve Eğitmenliğe Dair Her Şey

Lafı fazla uzatmayacağım. İsteği yoksa katılımcının, hiçbir şey öğretemezsin ona… İstediğin öğretim tekniğini kullan; uzaktan eğitimi kullan, oyunlaştırmayı, yüzyüze eğitimi, mobil öğrenmeyi… İstek olmayınca çözemeyeceksin katılımcının öğrenme ihtiyacını. Bunu baştan kabul et. İstek uyandırmak istiyorsan katılımcılarında, sana iştah kabartıcı tatlılar, tuzlular gerekecek… Belki biraz yorulacaksın ama sonuç yorulduğuna değecek. Evvela, yetişkin katılımcına verdiğin eğitimin ne işe yaradığını söyleyeceksin. Söyleyeceksin ki öğrendikten sonra hayatında ne değişeceğini görsün. Sonra, eğitimle ilgili amaçlarını sıralayacaksın ki, ders bittiğinde neyden, hangi konudan sorumlu olduğunu bilsin. Güzel başlayacaksın eğitime. Buzlar varsa kıracaksın birer birer. Motive etmek senin en önemli vazifen olacak. Nabızlarını tutacaksın onların. Geri bildirim senin en büyük silahın… Dümdüz anlatmayacaksın. Renk katacaksın. Soru soracak, rehberlik edeceksin. Un...

Kurtlar Vadisi Irak filminin sloganından aşırdığım başlığımda,  kahramanlıkla ilgili kısmın eğitim uzmanları için geçerli olmadığını ifade etmeye çalıştım. Evet, Polat belki de sorgusuz ve amaçsız şekilde giriştiği macerasında bu sloganla başarılı olabilir ama yetişkin eğitimine bu bakış açısıyla uzak durmasında fayda var. Konumuz yetişkin eğitimi olunca işler biraz farklılaşıyor haliyle. Daha önceki yazımda, Education mı, Training mi? , yetişkin eğitiminin farklılıklarına değinmiş, bu iki kavramın aslında birbirinden çokça farklı olduğunu ifade etmeye çalışmıştım. İşte bu yazıda da eğitim sürecinin bir amaç dâhilinde tasarımlanması gerektiğini anlatmaya çalışacağım. Program tasarımında amaçların önemi çok fazla. Çünkü şirketteki eğitim gereksinimlerini karşılayabilmek adına bir program tasarımı yapıyoruz. Programı tasarımlamaktaki amacımız çalışanın istediğimiz davranışsal özelliği göstermesi ya da performansını arttırması olabiliyor. İşte tam da bu noktada amaçların...